진행 설명(MDiv 및 MACE)

모든 과정은 전통제로 제공됩니다. 진행은 주기적으로 순환하여 제공됩니다.

GI533 정보활용능력 및 기술(3학점)

과정의 과정은 학생들이 효과적으로 봉사하는 교육에 종사하는 작문 기술을 준비하도록 돕는 것입니다. 학술대회를 학술 및 연구 작업을 위한 준비과정입니다.

과정 설명: 이 과정은 교실 연구, 검토 또는 수업 계획서 또는 적절한 교육 자료의 설계를 바탕으로 논문을 작성하는 교전을 다룹니다.

목표 및 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 도서관과 인터넷을 통해 연구 자료를 읽으십시오.
2. 주제 선택, 정보 수집, 자료 평가 및 구성과 같은 종이 쓰기의 기본 단계를 이해합니다.
3. 완전성, 포괄적성, 앞이 있는 방향 및 조정을 위한 좋은 단락을 작성하십시오.
4. 참고 자료, 기사, 서적, 웹사이트 등의 품질을 평가합니다.
5. 종이를 출력할 때 형식을 사용하여 참조하도록 하십시오.
6. 항상 출처를 참조하고 표절을 방지하기 위해 최선을 다합니다.

RW513 연구 및 작문 (3학점)

과정의 과정은 학생들이 효과적인 전파 교육에 생생한 종이를 쓰는 기술에 가능하도록 돕는 것입니다. 대학원진을 개개 및 연구 작업을 정상화하는 과정으로, 학생들이 더 깊은 직업적 지식을 학습할 수 있도록 돕습니다.

과정 설명: 이 과정은 논문 작성 및 연구 분석을 다 구성합니다. 연구모형과 연구윤리를 제시한다. 서류작성방법은 꾸준히, 수리적 사고, 사고의 손해, 청구 및 평가에 꾸준히 논의됩니다. 학생들은 과목 과제의 교정으로 신학 및 관련 분야의 논문 작성을 실제로 경험합니다.

코스 목표 및 가능: 코스 완료까지 학생은:

1. 연구 자료를 찾을 수 있습니다(즉, 도서관, 인터넷에서).
2. 주제 선택, 정보 수집, 자료 평가 및 연구 정리와 같은 종이 쓰기의 기본 단계를 이해하고 수행합니다.
3. 완전성, 포괄적성, 앞이 있는 방향 및 조정을 위한 좋은 단락을 작성하십시오.
4. 연구 주제와 신학의 통합에서 연구의 역할 인식
5. 참고자료, 기사, 서적, 웹사이트 등의 품질을 평가할 수 있습니다.
6. 참조를 인용하기 위해 적절한 형식을 사용할 수 있습니다.
7. 항상 출처를 참조하고 표절을 방지하기 위해 최선을 다합니다.
8. 논문이나 에세이의 개요를 분명하게 할 수 있음(생각을 주문으로 요청할 수 있음)
9. 학술지의 연구 논문을 제출할 수 있습니다.
10. 연구 논문 및 기말 논문을 작성하는 능력을 보여줍니다.

BT503 성경 입문 (3학점)

이 과정의 목적: 성경 전체와 그 배경 및 평균에 대한 일반적인 지식은 삶과 일에 대한 반감에 점차적으로 필요합니다. 이 과정은 하나님의 말씀의 이 부분에 대한 평생 공부를 위해 당신이 준비할 수 있도록 이 기준을 확인하는데 도움이 됩니다. 당신은 그곳에서 달성하기 위해 하나님의 말씀을 스스로 먹고 다른 사람들을 녹색으로 인도하는 데 필요한 몇 가지 기본 도구를 개발하게 될 것입니다.

이 과정에 대한 설명 : 선정된 서론 및 중요문제, 관련배경, 주요주제 및 분류, 중요문제를 포함하여 구약 및 책의 개요가 논의된다.

목표 진행 및 완료 시:

1. 지난 시대(BC 4~AD 100)의 삶을 형성한 고대 역사(BC 4000~BC 4)의 주요한 영향을 이해해야 합니다.
2. 예수의 생애와 기록의 생애와 서신을 포함하는 신구약 시대의 기본 지리와 가까워지기를 파악해야 한다.
3. 당신은 구약과 결론의 책 목적의 독특한 강조점을 분별할 수 있어야 하며, 이 책들의 목적과 주장을 간결하게 요약할 수 있어야 합니다. 즉, 성서의 주요 주제와 구조의 대상을 분별하여 성서를 연구하는 데 도움이 될 것입니다.
4. 구약과 완성에 도달하는 사람들의 문화에 대한 이해와 이를 가능하게 하는 성경적 해석에 어떤 영향을 미치기에 대한 이해를 발전시켜야 합니다.
5. 당신은 하나님의 말씀의 양육을 당신의 삶에 적용하는 방법과 구약과 책임이 있는 수분 안에 있는 인간의 성장과 성경적 세계관의 발전에 어떻게 도움이 전기에 대해 더 많이 보여야 합니까.
6. 당신은 성경적 구매자도에 대한 좋은 이해를 발전시키는 수동적 농업과 동행을 자극하는 방식으로 구해야 합니다.

OT513 오경(3학점)

이 과정의 출력: 창세기,애굽기, 레위기, 민수기 및 신명기의 처음 만든 권에 대한 지식을 학생들에게 제공합니다.

설명: 모자이크 저자, 부족 및 책임 배경, 주제, 신학적 문제, 문학적 구성 및 내용.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료할 때까지 학생은 다음을 수행합니다.

1. 창조에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
2. 성경의 처음 다섯 권에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
3. 인간과 이스라엘 국가의 역사적 발전에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.

OT543 Major Prophets (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학생들이 하나님의 메시지를 전하는 충실한 메신저로 섬길 수 있도록 주요 선지자들의 중심 메시지를 제공하는 것입니다.

과정 설명: 이사야, 예레미야, 에스겔, 다니엘과 같은 주요 선지자들의 배경, 신학적 주제 및 중심 메시지에 대한 연구.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 신약과 성경에 나오는 주요 선지자들의 의미를 이해한다.
2. 대선지서의 역사적 배경과 문학적 중요성을 이해한다.
3. 주요 선지자들의 주요 본문과 중요한 메시지를 이해합니다.
4. 대선지서의 신학적 주제를 파악하기 위해.
5. 현대 그리스도인들에게 하나님의 예언적 메시지를 충실히 전달하는 메신저 역할을 합니다.

OT553 작은 예언자 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 소선지서의 중심 메시지를 제공하여 학생들이 하나님 메시지의 충실한 메신저로 섬길 수 있도록 하는 것입니다.

과정 설명: 소선지서 12권의 배경, 신학적 주제 및 중심 메시지에 대한 연구.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 구약과 성경에서 소선지서의 의미를 이해한다.
2. 소선지서의 역사적 배경과 문학적 중요성을 이해한다.
3. 소선지자의 주요 텍스트와 중요한 메시지를 이해합니다.
4. 소선지서의 신학적 주제를 파악하기 위해.
5. 현대 그리스도인들에게 하나님의 예언적 메시지를 충실히 전달하는 메신저 역할을 합니다.

OT573 역사 도서 및 지혜 문학 (3학점)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 역사서와 지혜서의 중심 메시지를 제공하여 학생들이 역사서와 지혜서에서 하나님의 메시지를 충실히 전하는 메신저가 될 수 있도록 하는 것입니다.

과정 설명: 학생들은 아가서를 통해 욥의 저자, ​​저작 연대, 역사적, 문화적 배경, 주제, 신학적 문제, 문학적 구조 및 내용을 공부할 수 있습니다. 학생들은 또한 구약의 역사책에 묘사된 정복에서 포로까지의 이스라엘 역사를 개관합니다.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료할 때까지 학생은 다음을 수행합니다.

1. 이스라엘의 고대 역사에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
2. 성경의 역사서 및 지혜 문학에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
3. 구약과 성경에 나타난 역사서와 지혜서의 의미를 이해한다.
4. 역사서와 지혜문학의 역사적 배경과 문학적 의의를 이해한다.
5. 역사서와 지혜문학의 신학적 주제를 파악한다.
6. 현대 그리스도인들에게 하나님의 예언적 메시지를 전파하기 위해 준비합니다.

NT518 복음서 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 학생들이 기독교인이 복음의 메시지에 대한 더 나은 감각을 얻음에 따라 지상 명령을 이행할 수 있도록 준비하고 준비시키는 데 도움이 될 것입니다. 그것은 또한 학생이 복음서의 책을 통해 본 대로 더 높은 수준의 영적 성숙으로 인도할 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정에서 학생들은 복음서의 헬라어 본문에서 선택한 구절에 대한 주석 연구를 수행합니다. 학생들은 역사적 배경, 구성, 저자 및 각 책의 특징을 포함한 배경 문제에 대한 주석 방법론과 토론을 자신의 사역에 적용할 수 있습니다.

과정 목표 및 역량: 과정이 끝날 때까지 학생은:

1. 복음서의 내용에 대한 철저한 지식을 가지고 있습니다.
2. 복음서의 신학적 문제에 대한 철저한 지식을 가지고 있습니다.
3. 복음의 메시지를 통해 영적 열심을 갖춥니다.
4. 복음의 메시지로 설교 기술을 준비하십시오.

NT573 Acts & Pauline Epistles (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 학생들이 사도행전과 바울 서신을 공부함으로써 사역을 준비하고 준비하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 학생이 다문화적 맥락에서 미래 사역을 위해 다른 문화에 대한 더 높은 수준의 인식을 갖도록 이끌 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 학생들은 내용, 목적, 신학적 문제 및 역사적 배경을 알기 위해 각 바울 서신을 탐구합니다.

과정 목표 및 역량: 과정이 끝날 때까지 학생은:

1. 사도행전과 바울 서신의 성경적 내용에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
2. 초대교회의 역사적 배경에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있다.
3. 성령 역사에 대한 철저한 지식과 이해력이 있어야 합니다.
4. 사도 바울의 행적을 분석하여 선교 전략을 준비하십시오.
5. 사도행전과 바울 서신의 책과 구절을 가르칠 준비를 하십시오.

NT598 일반 서신 및 계시록 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학생이 일반 서신과 요한계시록을 공부하여 예수 그리스도의 지상 명령을 성취하기 위한 사역 기술을 갖추도록 준비시키는 것입니다. 그것은 또한 학생을 예수 그리스도의 재림에 대한 더 높은 수준의 인식으로 이끌 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정은 신약 서신과 묵시록을 살펴보고 각 책의 기본 내용뿐만 아니라 입문서를 모두 다룹니다. 학생은 귀납적 성경 공부 요강에 따라 선택된 구절에 대한 귀납적 연구를 할 것입니다.

과정 목표 및 역량: 과정이 끝날 때까지 학생은:

1. 일반 서신과 계시록의 내용에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
2. 일반 서신과 요한계시록이 기록된 역사적 배경에 대한 철저한 지식과 이해력을 가지고 있습니다.
3. 요한계시록 연구를 통해 종말론에 대한 철저한 지식과 이해력을 가진다.
4. 일반서신과 요한계시록의 메시지를 분석하여 마지막 날을 준비하십시오.
5. 일반 서신과 요한계시록의 책과 구절을 가르치고 설교할 준비를 하십시오.

ST513 조직신학 1 (3학점 – 성경, 하나님)

이 과정의 목적 : 성경과 하나님의 성경적 교리로 지상명령을 성취하기 위한 기독교 교리를 갖추도록 함.

과정 설명: 이 과정은 교리가 성경적 증거에서 귀납적으로 파생되고 포괄적이고 일관성 있고 방어 가능한 시스템으로 조직된 기독교 신앙을 조사합니다. 조직신학 1에서 학생들은 성경의 본질과 “하나님의 교리”를 공부합니다.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 성경의 교리를 안다(성서학)
2. 경전 전체를 통합적으로 이해한다.
3. 성경이 무오하다는 입장을 고수합니다.
4. 주요 신학적 명제들의 역사적 발전을 이해한다.
5. 성경이 무오하다는 입장을 고수합니다.
6. 하나님의 주요 교리를 이해 (신학 고유)

ST523 조직신학 2 (3학점 – 그리스도, 인간, 구원)

이 과정의 목적: 인간, 그리스도, 구원에 대한 성경적 교리로 대계명을 성취하기 위한 기독교 교리를 학생들에게 갖추게 합니다.

과정 설명: 이 과정은 교리가 성경적 증거에서 귀납적으로 파생되고 포괄적이고 일관성 있고 방어 가능한 시스템으로 조직된 기독교 신앙을 조사합니다. 조직신학 2에서 학생들은 기독론, 혈액론, 구원론의 본질을 공부합니다.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 주요 신학적 명제들의 역사적 발전을 이해한다.
2. 주요 교리 이해:
3. 그리스도의 교리(기독론)
4. 죄의 교리(혈액학)

iii. 구원의 교리(구원론)

ST533 조직신학 3 (3학점 – 성령, 교회, 종말론)

본 과정의 목적 : 교회와 최후의 날에 관한 성경적 교리로 대계명을 성취하기 위한 기독교 교리를 갖추게 함.

과정 설명: 이 과정은 교리가 성경적 증거에서 귀납적으로 파생되고 포괄적이고 일관성 있고 방어 가능한 시스템으로 조직된 기독교 신앙을 조사합니다. 조직신학 2에서는 성령론, 교회론, 종말론의 본질을 공부한다.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 주요 신학적 명제들의 역사적 발전을 이해한다.
2. 주요 교리 이해:
3. 성령의 교리(Pneumatology)
4. 교회 교리(교회론)

iii. 종말론(종말론)

BL517 그리스어 1(3개)

과정의 목적: 학생은 그리스어 어휘, 형태 및 문법에 대한 지식을 배웁니다.

과정 설명: 문법과 어휘 개발을 강조하는 신약 그리스어의 기본 요소에 대한 입문 연구입니다. 2학기에 선택된 신약 책의 광범위한 번역과 함께 신약의 선택된 부분 번역.

코스 목표 및 역량: 코스 완료까지 학생은:

1. 성경 헬라어의 글자와 배경을 이해한다.
2. 헬라어 신약의 문장을 읽고 쓸 수 있다.
3. 그리스어 텍스트의 구절을 이해하고 구절을 해석합니다.
4. 그리스 알파벳을 안다
5. 기본적인 그리스어 문법을 이해합니다.
6. 기본 성경 언어 도구(예: 어휘집, 단어 연구, 색인)를 사용할 수 있습니다.

BL518 그리스어 2(3개)

과정의 목적: 학생은 그리스어 어휘, 형태 및 문법에 대한 지식을 배웁니다.

과정 설명: 문법과 어휘 개발을 강조하는 신약 그리스어의 기본 요소에 대한 고급 연구. 2학기에 선택된 신약 책의 광범위한 번역과 함께 신약의 선택된 부분 번역.

코스 목표 및 역량: 코스 완료까지 학생은:

1. 헬라어 신약의 문장을 읽고 쓸 수 있다.
2. 그리스어 텍스트의 구절을 이해하고 구절을 해석합니다.
3. 기본적인 그리스어 문법을 이해합니다.
4. 기본 성경 언어 도구(예: 어휘집, 단어 연구, 색인)를 사용할 수 있습니다.
5. 적절한 주해와 함께 헬라어 본문에서 설교를 준비하십시오.

BL557 히브리어 1(3학점)

과정의 목적: 학생은 히브리어 어휘, 형태 및 문법에 대한 지식을 배웁니다.

과정 설명: 구문 및 어휘 개발을 강조하는 구약 히브리어의 기본 요소에 대한 입문 연구입니다. 두 번째 학기에 선택한 구약 책의 광범위한 번역과 함께 구약의 일부를 번역합니다.

코스 목표 및 역량: 코스 완료까지 학생은:

1. 히브리어 구약성경의 문장을 읽고 쓸 수 있다.
2. 히브리어 본문의 구절을 이해하고 구절을 해석하십시오.
3. 기본 히브리어 문법 이해
4. 기본 성경 언어 도구(예: 어휘집, 단어 연구, 색인)를 사용할 수 있습니다.
5. 적절한 주해와 함께 히브리어 본문에서 설교를 준비하십시오.

BL558 히브리어 2(3학점)

과정의 목적: 학생은 히브리어 어휘, 형태 및 문법에 대한 지식을 배웁니다.

과정 설명: 구문 및 어휘 개발을 강조하는 구약 히브리어의 기본 요소에 대한 고급 연구입니다. 두 번째 학기에 선택한 구약 책의 광범위한 번역과 함께 구약의 일부를 번역합니다.

코스 목표 및 역량: 코스 완료까지 학생은:

1. 히브리어 구약성경의 문장을 읽고 쓸 수 있다.
2. 히브리어 본문의 구절을 이해하고 해석할 수 있다.
3. 기본 히브리어 문법을 이해할 수 있습니다.
4. 기본 성경 언어 도구(예: 어휘집, 단어 연구, 색인)를 사용할 수 있습니다.
5. 적절한 주해로 히브리어 본문에서 설교를 준비할 수 있다.

BT513 해석학(3학점)

이 과정의 목적: 경전의 메시지를 오늘날의 청중에게 전달하기 위해서는 경전의 정확한 의미를 아는 것이 필수적입니다. 해석학(성경을 해석하는 과학과 기술) 없이는 우리는 필수적인 성경 연구 방법을 간과하고 있습니다. 첫 번째 단계는 관찰입니다. 성경은 무엇을 말합니까? 두 번째 단계는 해석입니다. 성경은 무엇을 의미합니까? 세 번째 단계는 적용입니다. 경전에서 배운 내용을 일상 생활에 어떻게 효과적으로 적용할 수 있습니까? 성경 해석은 아마도 세 단계 중 가장 어렵고 시간이 많이 걸리는 단계일 것입니다. 이 영역에 초점을 맞추지 않으면 심각한 오류와 잘못된 결과가 발생할 수 있습니다. 이 과정의 목적은 성경 해석이 무엇인지 정의하는 것입니다. 또한 해석과 함께 역사적 문제에 대한 연구를 통해 일반적으로 수용되는 원칙을 다룰 것입니다.

과정 설명: 학생들에게 일반적으로 받아들여지는 해석학의 원리를 소개함으로써 성경 해석을 위한 체계적인 방법을 개발할 수 있습니다. 이 과정을 통해 학생들은 성경 해석에서 가장 영향력 있는 역사적 이론과 작품을 검토하여 일반 해석학, 장르 분석 및 응용 해석학의 중요한 원칙을 더 잘 이해할 수 있습니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마치면 학생들은 다음과 같은 주요 해석학적 기본 사항에 대한 능숙한 이해와 적용 가능한 지식을 갖추어야 합니다.

1. 하나님의 말씀의 사역에서 널리 받아들여지는 성경 해석의 원칙을 인식할 수 있습니다.
2. 성경신학을 설명하고 종합하기 위해 체계적인 방법을 사용할 수 있다.
3. 경전의 정확한 해석에 전념함(그리고 가르치기 전에 건전한 해석을 함)
4. 석의적 가르침(즉, 자신의 의견에 근거한 부정확한 해석)을 인식할 수 있습니다.
5. 성경적 가르침의 배경을 배우기 위해 신학적 도구(예: 주석, 성경 사전, 성경 백과사전, 색인, 주제별 성경, 소프트웨어)를 사용할 수 있습니다.
6. 역사/맥락 정보를 사용하여 성경 책을 정확하게 해석할 수 있습니다.
7. 성경에 나오는 다양한 형태의 문헌을 이해하고 어떻게 해석해야 하는지 이해합니다.

PT513 Homiletics (3 학점)

이 과정의 목적: 성경 읽기와 그 해석 및 실제 적용을 기반으로 설교합니다. 해석적 설교의 기본과 틀, 그리스도 중심적 설교의 원리와 방법을 연구하여 하나님의 뜻과 계획과 섭리를 효과적으로 전달할 수 있는 설교자가 된다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정은 개혁주의 성경신학과 견고한 성경 주석을 바탕으로 설교를 적절하게 준비하고 전달하는 방법을 배울 수 있는 기회를 제공합니다. 또한 이 과정은 각 장르에 맞는 설교 준비 방법을 가르칩니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정이 끝날 때까지 학생들은 다음을 할 수 있어야 합니다.

1. 성경적 설교에 대한 올바른 관점을 형성하십시오.
2. 적절한 서론, 주석 자료, 삽화, 적용 및 결론으로 ​​설교 개요를 작성하십시오.
3. 설교를 구성하는 효과적이고 상세한 방법을 설명하십시오.
4. 그리스도 중심의 설교의 원리와 방법을 아십시오.
5. 그리스도 중심과 주권에 대해 설교하십시오(참고: 지정된 설교의 주제로 지정)
6. 효과적인 설교에 대해 설명하십시오.
7. 효과적이고 매력적인 방식으로 설교하는 방법을 아십시오.
8. 잘 갖추어진 설교자처럼 설교하십시오.

PT533 설교 실습(3학점)

이 과정의 목적: 설교의 중요성을 인식하고 설교 실습을 통해 학생은 개인 및 그룹 평가를 통해 기술에 대한 추가 경험을 할 수 있습니다. 해석적 설교의 기본과 틀, 그리스도 중심적 설교의 원리와 방법을 연구하여 하나님의 뜻과 계획과 섭리를 효과적으로 전달할 수 있는 설교자가 된다.

과정 설명: 이 과정은 개혁주의 성경신학과 견고한 성경 주석을 바탕으로 설교를 적절하게 전달하는 방법을 배울 수 있는 기회를 제공합니다. 또한 이 과정은 각 장르에 맞는 설교 준비 방법을 가르칩니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정이 끝날 때까지 학생들은 다음을 할 수 있어야 합니다.

1. 성경적 설교에 대한 올바른 관점을 공식화하는 방법을 아십시오.
2. 적절한 서론, 주석 자료, 삽화, 적용 및 결론으로 ​​설교 개요를 작성하십시오.
3. 설교를 구성하는 효과적이고 상세한 방법을 설명하십시오.
4. 그리스도 중심의 설교의 원리와 방법을 아십시오.
5. 그리스도 중심과 주권에 대해 설교하십시오(참고: 지정된 설교의 주제로 지정)
6. 효과적인 설교에 대해 설명하십시오.
7. 효과적이고 매력적인 방식으로 설교하는 방법을 아십시오.
8. 잘 갖추어진 설교자처럼 설교하십시오.

CE583 기독교 교육 (3학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 교수/학습 이론, 창의적인 교육 방법 및 실습을 적용하기 위해 학생들이 지역 교회, 준교회 기관 및 선교 현장의 맥락에서 미래 사역에서 훌륭한 기독교 교사가 되도록 준비시키는 것입니다. 실제 교육 상황에서 학생들이 미래 사역의 대상인 사람을 배우고 이해하는 것도 필수적입니다.

과정 설명: 이 과정은 기독교 사역 및 기타 교회 교육 분야의 성공에 열쇠가 되는 기독교 교육 전반을 다룹니다. 이 수업은 학습자의 변화를 이끄는 창의적 성경 교수 및 학습, 학습 과정, 창의적 성경 학습 활동, 수업 계획, 교수 계획 및 인간 개발을 심리 사회적 관점에서 강조합니다.

과정 목표 및 역량: 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 성경 학습 활동을 위한 다양하고 효과적인 교수법을 안다.
2. 청취자의 참여를 독려하는 수업 설계
3. 좋은 교재(예: 커리큘럼, 소책자)를 찾고 개발합니다.
4. 잘 준비하겠다는 약속(예: 수업 계획 작성, 프레젠테이션 연습, 명확하고 이해하기 쉽고 흥미로운 자료 준비)
5. 더 효과적으로 가르치는 방법을 지속적으로 연구하겠다고 약속하십시오.
6. 기독교 교육 전반을 이해한다.
7. 수업 계획 및 교육 계획을 개발합니다.
8. 학습자를 변화시키는 성공적인 수업의 비결을 이해합니다.
9. 학습자가 변화하도록 이끄는 창의적인 성경 공부를 가르칩니다.
10. 심리사회적 관점에서 인간발달을 이해하고 성공적인 아동교육에 적용한다.

MT513 임무 소개(3대)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학생들이 타문화 사역에 대한 신학적, 문화적, 전략적 이해를 통해 주님의 지상 명령을 성취하기 위한 효과적이고 의미 있고 적절한 사역 접근법을 갖추도록 하는 것입니다.

과정 설명: 타문화 사역의 신학, 문화, 영적, 교육, 사역의 기초에 대한 연구. 사례 방법 접근 방식이 특히 활용됩니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 모든 민족을 향한 마음을 가짐: 세계 모든 국가에 대한 열정과 사랑을 가지십시오.
2. 선교 신학과 타문화 사역에 대한 기본 지식을 가지고 있다.
3. 선교 역사에 대한 기본적인 지식을 가지고 있다.
4. 문화 인류학에 대한 기본 지식 보유(국민과의 유대감, 가부장주의의 회피, 토착 기독교 표현의 필요성, 이문화 커뮤니케이션 포함)
5. 선교 전략에 대한 기본 지식을 가지고 있습니다(예: 교회 개척, 교회 성장, 미전도 민족, 복음 수용성).
6. 회중에게 기본적인 선교 교육을 제공할 수 있음
7. 선교 여행을 계획하고 이끌 수 있음
8. 모든 사람이 대위임령에서 역할/책임이 있다는 생각에 전념합니다.
9. 현장 선교사와 지원 교회 간의 긴밀하고 조화로운 관계를 유지하기 위해 노력합니다.
10. 이문화 연구에 대한 추가 연구를 위한 학업 준비를 개발합니다.

ST583 기독교 변증학 (3 학점)

본 과정의 목적: 이 과정은 역사, 과학 및 철학과 관련된 기독교 세계관과 기독교 변증론의 다양한 문제를 검토합니다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정은 하나님의 존재와 성경의 신성한 권위에 대한 지속적인 논쟁을 다룰 것입니다. 그것은 또한 성경에 존재하는 명백한 불일치, 과학과 성경 사이의 갈등 주장, 악의 문제, 종교적 다원주의 문제와 같은 기독교 신앙에 대한 일반적인 반대를 다루고 있습니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있어야 합니다.

1. 기독교 변증을 실천하기 위해 성경적 명령을 개인화합니다.
2. 유대교, 이슬람교, 불교, 힌두교의 기본 역사, 신학, 관습을 안다.
3. 한국의 주요 비기독교 종교(즉, 불교, 유교, 도교, 한국 샤머니즘)의 믿음과 역사를 알기 위해
4. 다양한 세계 종교의 구성원을 섬기기 위한 사역, 문헌 및 기타 자원을 찾을 수 있는 곳을 알기 위해
5. 변증에 대한 체계적인 접근 방식을 개발합니다.
6. 기독교 신앙에 대한 일반적인 반대에 답하기 위해.
7. 하나님과 개인적인 거룩함에 대한 더 큰 믿음으로 자극을 받도록.

PT553 세포 및 교회 개척 (3 단위)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학생들이 셀 그룹과 교회 개척을 위한 이론적, 실제적, 영적 준비를 갖추도록 훈련시키는 것입니다.

과정 설명: 교회 개척과 셀 그룹 사역의 성경적, 현대적, 실제적 기초 연구. G-12의 셀 그룹과 교회 개척의 실제 원칙에 특별한 초점이 맞춰질 것입니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 제자 삼는 기술을 안다(G-12와 세포 교회 운동 포함)
2. 제자도에 적합한 훈련 영역을 안다(예: 일관된 헌신, 기도, 성경 공부, 동료 제자와의 헌신적인 관계, 하나님을 섬기는 것, 증거, 헌신, 그리스도와 같은 성품의 생산, 청지기 직분과 헌금, 제자가 제자가 되기 위한 헌신 , …)
3. 제자들을 사랑하고 함께 시간을 보내기로 결심
4. 다른 사람을 제자로 삼는 제자를 삼는다
5. 셀 회의를 이끌고 G-12 사역을 관리할 수 있습니다.
6. 모든 교인을 소그룹으로 유지하고 세포를 증식시키기 위해 노력
7. 새로운 신자가 믿음에 설 때까지 후속 조치를 취할 수 있습니다.
8. 교회의 성장과 하나님 나라의 성장 사이의 차이를 이해합니다(그리고 자기 교회의 성장보다 하나님 나라의 성장에 더 헌신합니다).
9. 교회 성장과 교인의 영적 성장과의 관계를 이해한다.

PT603 목회 신학 (3학점)

이 과정의 목적: 주님의 지상 명령을 성취하기 위해 학생들에게 영적인 능력과 풍부한 지식을 갖추도록 합니다. 학생들이 하나님의 백성을 효과적으로 목양하여 이 마지막 세대에서 진정한 제자의 삶을 살도록 인도합니다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정은 사역의 이론과 현실을 소개합니다. 목회가 영적 멘토링이라는 사실을 이해하고, 인간과 인간, 인간과 하나님의 관계 형성을 연구한다. 사역의 성경적 기초에 대한 초기 연구를 통해 학생들은 사역의 실제 이론을 탐구하고 기존 목회 이론과 성경적 사역을 짜고 자신의 사역에 쉽게 적용하는 방법을 배우게 됩니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정이 끝날 때까지 학생들은 다음을 갖추어야 합니다.

1. 영적 멘토링에 초점을 맞춘 사역과 학문의 성경적 기초에 대한 이해를 바탕으로 그리스도께서 원하시는 사역이 무엇인지 배웠다.
2. 그리스도께서 원하시는 성품과 태도를 연구하여 목회자로서 합당한 위상에 이르렀다.
3. 효과적인 사역을 위한 적절한 사역 방법을 연구함으로써 사역을 받을 사람들의 다양한 상황과 배경을 이해한다.
4. 사역의 시기적절함의 중요성을 살펴보고 자신의 사역에 적용함.
5. 목회와 장소와의 관계의 중요성을 살펴보고 적절한 사역을 위한 연구에 적용하였다.
6. 기존의 목회 방법에 대한 연구와 장단점 및 특성에 대한 이해를 통해 목회에 적합한 목회 방법을 정립한다.
7. 이 세대를 효과적으로 섬길 공식 계획.
8. 목회자에게 임하는 직무를 살펴보고 효과적으로 적용해 보았다.
9. 이 과정에서 얻은 것을 자신의 사역과 개인적인 믿음에 적용하여 목회자와 목회자 모두가 지속적으로 성장하도록 합니다.
10. 자신이 섬기는 사람들의 신체적, 사회적, 정서적, 실제적, 영적 필요를 충족함(즉, 말로만 설교하는 것이 아님)
11. 적절한 예식(예: 장례식, 결혼식, 혼전 상담, 세례, 주의 만찬)을 인도하기 위한 재료와 기술이 있음
12. 교회에서 가족 강화에 헌신하고 가족 생활을 증진하기 위한 행사를 조직할 수 있습니다(예: 결혼 회의, 청소년 모임, 육아 교실).
13. 미국 문화에 적응하는 방법을 알고 있으며 미국 적응에 대한 많은 세부 정보를 통해 신규 이민자를 도와 신규 회원을 유치할 수 있습니다.

CO593 목회 상담 (3학점)

본 과정의 목적: 이 과정의 목적은 이민 교회 내에서 목회 및 상담의 성경적, 이론적 및 실제적 문제를 조사하는 것입니다.

과정 설명: 성경적 원리를 통합하여 “교회, 선교지, 직장”과 “가족의 맥락”에서 사역을 위해 고안된 실용적인 상담 과정입니다. 이 과정은 필수 교과서의 여러 강의와 상담에 대한 다양한 학술 연구를 적용하여 진행됩니다. 또한 효과적인 상담 방법을 위해 실제 상담 관찰에 참여하고 실제 상담을 수행하며 타인을 위한 비평을 수행합니다. 각 학생은 과정 중에 약 30-40분의 상담 세션을 이끌 것입니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 건강한 결혼 생활과 가정 생활을 유지하는 방법을 알고 있습니다.
2. 이혼이 배우자와 자녀에게 미치는 영향에 대한 지식이 있음
3. 혼인 및 혼전 상담을 위한 리소스를 보유하고 사용할 수 있습니다.
4. 청소년에게 전형적인 유혹, 청소년을 취약하게 만드는 충족되지 않은 요구 사항, 이러한 문제를 해결하는 방법을 설명할 수 있습니다.
5. 사람들이 슬픔, 죄책감, 외로움을 헤쳐 나가거나 보다 건전한 행동을 하도록 인도하기 위해 성서 원칙을 사용할 수 있습니다.
6. 개인을 위한 영적 전쟁에 참여할 수 있음
7. 내면의 치유를 촉진할 수 있음

LT543 리더십 및 관리 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 다양한 리더십 관점을 조사하기 위해 통합 주제로 권력, 지위 및 섬기는 태도를 사용하는 리더십 이론의 개요를 제공합니다. 리더십 이론은 이러한 주제를 통합 프레임워크로 사용하여 성경적 가치와 관점에 비추어 비평될 것입니다. 학생들은 주어진 상황과 문화에 의해 형성되는 상황에서 상호 작용하는 리더와 팔로워의 역할, 다양한 영향력 수단(영적, 개인적, 위치적)의 사용, 리더십을 위한 가치 형성(문화적 및 영적 모두)을 검토합니다. 학생들은 리더십 개발과 리더로서 자신의 성장과 발전을 위해 사전 조치를 취할 수 있는 방법을 탐구합니다.

과정 설명: 리더십 이론은 이러한 주제를 통합 프레임워크로 사용하여 성경적 가치와 관점에 비추어 비평됩니다. 학생들은 주어진 상황과 문화에 의해 형성되는 상황에서 상호 작용하는 리더와 팔로워의 역할, 다양한 영향력 수단(영적, 개인적, 위치적)의 사용, 리더십을 위한 가치 형성(문화적 및 영적 모두)을 검토합니다. 학생들은 리더십 개발과 리더로서 자신의 성장과 발전을 위해 사전 조치를 취할 수 있는 방법을 탐구합니다.

과제.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 추종자들의 노력을 모으는 비전을 전달할 수 있습니다.
2. 적절한 권한으로 책임 위임
3. 시간과 책임 관리
4. 예수님이 섬기는 리더십을 어떻게 나타내셨는지 이해합니다.
5. 사역이 자기 육체의 일보다 더 되기를 기도합니다
6. 장로(창로, 권사), 집사(집사), 평신도 교사(교사, 간사), 셀리더(구역장), 기타 자원봉사자의 역할과 책임을 안다.
7. 자신의 사역을 위해 평신도를 준비시키는 사역자의 역할에 대한 성경적 가르침을 명확히 할 수 있습니다(예: 4:11-13).

SF533 영적 형성 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학생들에게 영적 훈련의 성경적 기초와 제자 훈련에 대한 현대적인 접근 방식을 제공하여 그들이 영으로 충만한 예수의 제자와 효과적인 제자 훈련 사역자가 될 수 있도록 하는 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 이 과정은 제자도와 영성의 성경적 기초를 탐구합니다. 오늘날 한인 교회의 소그룹 상황에서 지속적인 제자 훈련에 대한 실제적인 접근 방식에 중점을 둡니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 하나님의 인도에 민감하다
2. 규칙적인 기도 생활에 전념한다
3. 다양한 종류의 기도를 안다.
4. 금식 기도의 결과를 잘 알고 있다
5. 기도에 대한 성경의 가르침을 안다
6. 매일 경건의 시간을 통해 하나님과 교제하기로 약속합니다.
7. 기독교 문헌, 경건 서적, 전기 등을 읽음으로써 영적 발전을 추구하는 평생 습관에 전념합니다.
8. 하나님께 대한 순종을 소중히 여겨 하나님을 더 많이 알 수 있습니다.
9. 기꺼이 자신에게 죽기를

SF543 신자들에게 영적 형성 준비 (3 학점)

이 과정의 목적: 이 연구의 목적은 학생들이 기독교 영성 형성의 이론과 원리를 이해하고 영적 생활을 위한 몇 가지 실용적인 훈련을 함양하도록 돕는 것입니다.

이 과정에 대한 설명: “신자들에게 영성 형성을 준비시키기”라는 이 과정은 영적 형성을 위한 성경적-신학적 기초와 실천적-방법론적 훈련을 모두 조사합니다.

과정 목표 및 역량: 이 과정을 마친 학생은 다음을 수행합니다.

1. 성령의 기름 부으심을 경험하기 위해 고안된 프로그램(예: 만남 프로그램, 금요예배)에 익숙하다.
2. 특별한 영적 형성 활동(예: 마라톤 성경 읽기, 기도 산 모임, 기도 사슬)을 이끌 수 있습니다.
3. 의미 있는 기도회와 사역을 이끌 수 있다
4. 영성 형성에 대해 가르칠 수 있음
5. 우리의 은사, 능력 및 자원을 사용하여 다른 사람들이 번창할 수 있도록 노력합니다.
6. 다른 사람들이 자신의 은사를 발견하도록 돕는 자료를 가지고 있고 사용할 수 있습니다.
7. 다른 사람들이 자신의 은사를 개발하도록 이끌 수 있습니다.
8. 교회에서 성령의 은사를 활용하는 방법을 안다.
9. 자신의 소명을 이해하기 위해 자신의 강점과 약점을 평가할 수 있습니다.

CH503 Church History I: Early – Reformation (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 오순절부터 현대에 이르기까지 세계 운동으로서 기독교의 확산과 발전을 추적하는 문헌을 검토하는 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 전파된 기독교의 종류에 특별한 주의를 기울입니다. 확산 과정; 기독교가 사회-문화적/정치적 환경에 미친 영향; 그리고 환경이 기독교와 그에 따른 발전에 미친 영향.

과정 목표 및 역량: 이 과정이 끝날 때까지 각 학생은 과정과 관련하여 다음 목표를 달성해야 합니다.

1. 교회 역사의 주요 시기를 알기 위해
2. 교회사의 중요한 인물을 알기 위해(예: John Calvin, John Wesley, Martin Luther, William Carey)

CH508 Church History II: Modern Church History and American Church History (3 학점)

이 과정의 목적: 이 과정은 오순절부터 현대에 이르기까지 세계 운동으로서 기독교의 확산과 발전을 추적하는 문헌을 검토하는 것입니다.

이 과정에 대한 설명: 전파된 기독교의 종류에 특별한 주의를 기울입니다. 확산 과정; 기독교가 사회-문화적/정치적 환경에 미친 영향; 그리고 환경이 기독교와 그에 따른 발전에 미친 영향.

과정 목표 및 역량: 이 과정이 끝날 때까지 각 학생은 과정과 관련하여 다음 목표를 달성해야 합니다.

1. 교회 역사의 주요 시기를 알기 위해
2. 개혁 신학을 이해하기 위해(예: TULIP, 웨스트민스터 신앙고백, 장로교 12가지 신앙고백)
3. 장로교의 역사를 알기 위해 (예: Calvin, Knox, 미국의 장로교, 한국의 장로교)
4. 복음주의적 신학적 입장을 이해하고 그에 전념하기 위해

PT501-6 목회 형성 (3학기 동안 학기당 1학점)

이 과정의 목적: 학생들이 다문화 사회에서 하나님의 왕국을 위해 일하기 위해 필요한 사역 기술을 갖추도록 합니다.

이 과정에 대한 설명: 사역 형성 프로그램은 우리의 기독교 봉사 철학을 기반으로 설계되었습니다. 단순히 교실에서 공부하는 것만으로는 사역을 위한 효과적인 준비가 불가능합니다. 사람들을 이해하고 관계 맺는 법 배우기, 사역에서 자신의 능력 이상에 의존하는 법 배우기, 사역과 선교에 대한 열정 개발 등과 같은 능력은 학생들이 목회 분야에서 경험을 통해 배우는 것을 요구합니다. 사실, 학생들이 교실에서 배우는 것은 그들이 사역에 사용할 때까지 진정으로 배운 것이 아닐 수 있습니다. 아마도 그것은 예수께서 제자들의 봉사를 요구하신 이유 중 일부일 것입니다. 예수님은 섬김의 본을 보이실 때 제자들을 부르셔서 그들과 함께 있게 하시고 하나님 나라를 섬기도록 그들을 보내셨습니다. 우리는 그렇게 하는 사람들과 함께 일함으로써 교회를 관리하는 법을 배웁니다.

목표 및 과정을 완료할 때까지 학생은 다음을 수행합니다.

1. 팀 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 협력할 수 있습니다(예: 그룹에서 다른 사람들의 기술과 지식을 정중하게 사용하기 위해 노력함).
2. 선교 여행에 참여
3. 금이 자기 증식의 일보다 더 되기를 기도합니다
4. 팀 프로젝트를 구성하고 시작할 수 있습니다.

GS513 통합 세미나(3학점)

이 과정의 반대: 이 과정의 반대는 학생이 확신의 학습을 알게 된 것, GMU의 습관과 반대를 완수한 것을 검사하는 것입니다. 이 책은 예수의 중요성을 생활화하고 대위임령을 달성하기를 촉구하는 학생의 준비 상태를 점검합니다.

과정 설명: 치료적 이해와 기독교인에 대한 학생의 능력에 대한 최종 확인.

목표 및 과정을 완료하면 학생은 다음을 수행할 수 있습니다.

1. 프로그램 내용에 대한 이해도를 검토한다.
2. 신학교/성경대학이 되야 할 성경지식을 고찰한다.
3. 신학교/성경대학 졸업자가 되어야 할 신학적 이해를 고찰한다.
4. 학생의 은사를 발견하고 사용에 적용하도록 격려합니다.
5. 천국의 천국을 위해 사용할 수 있는 수강생의 가능성을 조사합니다.
6. 신학교/성경대학 졸업자가 이탈할 학생의 회상함을 평가한다.
7. 학생 성취도, 확보 또는 이해를 통합하기 위한 요약 프로젝트를 수행합니다.
8. 실제로 반영과 성장에 기대를 적용합니다.